Zapraszamy na kolejną matematyczną przygodę!
Podczas tej przygody, wspólnie z dzieckiem sprawdzimy czy można spotkać matematykę w kuchni. Założeniem tych ćwiczeń jest pokazanie dziecku, że z matematyką spotykamy się w codziennych sytuacjach jak również zapoznanie się z różnymi jednostkami wagi. W zaproponowanych ćwiczeniach rodzic/dorosły ma być partnerem dziecka, należy wspierać je, kierować jego rozumowaniem poprzez zadawanie pytań i tworzenie odpowiednich sytuacji, które pozwolą na trafne wyciąganie wniosków.
UWAGA:
Ćwiczenia będą równie interesujące i cenne dla starszego rodzeństwa.
Ćwiczenie 1: Wstęp – wspólne ważenie
Rodzic pyta dziecko czy wie co to jest waga i do czego ona służy. Wyciąga wagę łazienkową i proponuje wspólne ważenie, wcześniej zadaje pytanie: jak myślisz kto jest w naszym domu najcięższy? Kto jest najlżejszy? Kto jest cięższy od Ciebie, a kto jest lżejszy ode mnie itp.
Każdy domownik może wziąć udział w ważeniu. Ciężar każdej osoby zapisujemy na kartce dodając jednostkę kg. Jeżeli macie zwierzątko w domu (kota lub psa) można zastanowić się jak je zważyć na wadze łazienkowej, skoro cały czas z niej schodzi i nie wolno go przytrzymać, bo pomiar będzie sfałszowany. Tutaj może odbyć się prawdziwa "burza mózgów" – pozwólcie dziecku na wszelkie kombinacje, to może być świetna zabawa i rozwiązanie zadania konkursowego dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym J
Ćwiczenie 2: W którym sklepie ważymy?
Kolejne pytanie jakie możemy zadać maluchowi to czy wie: W jakich sklepach używa się wagi?
Może to być dość trudne pytanie, ponieważ w sklepach zazwyczaj są wagi wbudowane w kasy i ich nie widać. Ale niech to będzie świetna okazja do cofnięcia się w czasie i wytłumaczenia dziecku jak wcześniej ważono, gdy nie było tak zaawansowanej technologii jak w dzisiejszych czasach. A może odwiedzacie targ z warzywami i owocami i tam spotkaliście stoiska z wagą?
Następnie pospacerujcie po mieszkaniu, pokazując różne przedmioty. Zadajemy kolejne pytania:
Czy ten produkt/przedmiot został kupiony na wagę? Czy należało go zważyć przed zakupem?
Pokazujemy stół, krzesła, garnek, owoce, karmę dla zwierząt, pralkę, proszek do prania, buty. Następnie możemy zapytać czy w kwiaciarni, bibliotece, sklepie z zabawkami, sklepie rowerowym… używa się wagi. Czy w sklepie x sprzedawca korzysta z wagi? Mnie się wydaje, że widziałam w księgarni wagę, jedna pani podeszła i poprosiła o 1 kg książek. Czy taka sytuacja jest możliwa? A może mi się to śniło?
Rodzic całe ćwiczenie prowokuje dziecko do udzielenia odpowiedzi. Sam stara się mówić jak najmniej, raczej dziwi się, przytakuje, zadaje pytania. Np. Moja koleżanka ostatnio kupiła 2 kg roweru i pół kilograma róż. Czy to jest możliwe?
Następnie idziemy z dzieckiem do kuchni.
Ćwiczenie 3: Liczby na opakowaniach
Wyciągamy z szafki różnego rodzaju produkty:
Prosimy, aby dziecko przyjrzało się opakowaniom, pytamy czy wie ile waży każdy z nich. Wspólnie szukamy informacji o wadze produktu na opakowaniu. Dziecko może flamastrem zaznaczyć znalezione liczby. Następnie wyjaśniamy skróty: kg to kilogram, dag to dekagram, g to gram. Ale co to oznacza?
Pytamy: Jak myślisz co jest cięższe: kilogram czy gram? Sprawdźmy toJ
Dajemy dziecku do rąk kilogramowe opakowanie cukru, soli lub mąki. Tłumaczymy, że właśnie tyle waży 1 kilogram.
Wracamy do zapisanych wag członków rodziny. Mówimy: Zobacz, ty ważysz 20 kilogramów, czyli tyle samo co 20 opakowań mąki. A ile opakowań mąki ja ważę? A tato/mama, siostra/brat, a pies/kot?
Odkładamy kilogram i prosimy dziecko aby wyciągnęło dłoń. Wsypujemy 1/5 łyżeczki cukru na jego dłoń i mówimy. A tyle waży 1 gram.
Wróćcie do liczb na opakowaniach i sprawdźcie, które wagi podane są w kilogramach, które w gramach.
Jeżeli na opakowaniach będą podane dekagramy, możemy kontynuować doświadczenie. Wsypcie na dłoń dziecka dwie łyżeczki cukru, lub odmierzcie 1 dag na wadze kuchennej i pozwólcie dziecku poczuć ciężar 1 dekagrama.
To ćwiczenie można śmiało wykonać również ze starszym rodzeństwem. Ćwiczenie niezwykle cenne, pozwala poprzez doświadczenia zapamiętać jednostki wagi.
Ćwiczenie 4: Zadanie domowe ,,Matematyczne ciasteczka”
Zadanie polega na upieczeniu ciasteczek z motywem matematycznym np. liczby, figury.
Można skorzystać z naszego przepisu lub własnego J. Pozwólcie dziecku odmierzać wagę każdego produktu.
Przepis - Matematyczne ciasteczka:
Składniki:
· 25 dag mąki pszennej
· 15 dag masła
· 8 dag cukru pudru
· 2 żółtka
· 1 łyżeczka proszku do pieczenia
Wykonanie:
Mąkę z masłem posiekać nożem. Żółtka dobrze roztrzepać z cukrem, dodać do mąki z tłuszczem. Dodać proszek do pieczenia i wyrobić ciasto. Ciasto zostawić na chwilę w chłodnym miejscu, po czym rozwałkować i wycinać wymyślone kształtyJ Piec ok 20 min w temp. 180°C.
Powodzenia!!!
Gotowe, sfotografowane prace, prosimy przesłać na adres: biuro@edukacjaezo.pl. Prace opublikujemy na naszym blogu lub Fb.
Nadesłane, pysznie wyglądające prace:
Franek z mamą - zdjęcie tytułowe:)
Pani Sylwia z synkiem Wojtusiem i nadesłana opinia, którą zamieszczamy jako zachętę dla pozostałych rodziców i za którą bardzo dziękujemy:)
"Bardzo dziękujemy za ciekawe matematyczne zajęcia, Wojtuś chętnie się angażuje. Korzystamy również z polecanej platformy, gdzie samodzielnie stara się wykonywać zadania. W załączeniu nasze ciasteczka, ciut zmodyfikowaliśmy przepis zgodnie z czekoladowymi preferencjami Wojtka i Wiki. Dzięki temu zadaniu z ważeniem jesteśmy już za pan brat."
Ciasteczka wykonane przez Stasia:
Ciasteczka Teodora - bardzo matematyczne:)
I komentarz mamy Kasi: "Tym razem Teodor "upiekł" ciastka z plasteliny, bardzo fit. Odmierzał składniki i działał zgodnie z przepisem."
Brawo Teodor!
Czekamy również na Twoje zdjęcia:)
A od września zapraszamy wszystkie dzieci na nasze zajęcia z matematyki.
Obecnie prowadzimy zajęcia stacjonarnie, mamy nadzieję, że tak pozostanie. Nauka przez doświadczenie, manipulowanie, ruch i zabawę to nieoceniona wartość i bardzo duży rozwój, dający naszym pociechom pewność siebie i przekonanie, że matematyka to przedmiot przyjemny i na miarę ich możliwości. Każde spotkanie z matematyką EZO to prawdziwa przygoda!
